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Emergenza Cultura - In difesa dell'articolo 9 - Storia dellarte: la grande estinta delle scuole italiane
2 maggio 2018

Reintrodurremo la Storia dellArte nella Scuola italiana!
Uno degli slogan degli esponenti del Partito Democratico al tempo dellapprovazione della Legge 107, più comunemente conosciuta come Buona Scuola, giunge miseramente e tristemente al capolinea.

Con una nota (la n. 6913) del 19 aprile, avente come oggetto i Nuovi percorsi di istruzione professionale di cui al decreto legislativo n. 61/2017. Trasmissione della bozza di quadri orari con individuazione delle classi di concorso per gli insegnamenti del primo biennio, il MIUR rende espliciti, appunto, i nuovi quadri orari del primo biennio degli istituti professionali con le relative classi di concorso, nei quali non cè nessuna traccia della Storia dellArte, nemmeno in indirizzi per i quali la materia sarebbe indicata in maniera ovvia, quali quello di Industria e Artigianato per il made in Italy, o quello di Servizi commerciali, nel quale confluiscono i percorsi turistici e grafici (e nel quale è stato inserito un non ben meglio specificato Laboratorio di espressioni grafico-artistiche, che però non corrisponde alla classe di concorso A54-Storia dellarte), o quello di Servizi culturali e dello spettacolo.

In questi anni, dallapprovazione della 107 ad oggi, nulla è stato fatto per porre rimedio allo scippo operato dalla Riforma Gelmini, anche se diversi sono stati gli interventi parlamentari e gli appelli da parte di eminenti personalità del mondo della cultura in tal senso. Rischia di diventare, altresì, superfluo, faticoso, inutile, dover ribadire per lennesima volta limportanza storica, semantica, economica, sociale, strategica, di una materia come la Storia dellArte, soprattutto in un paese come lItalia, che possiede uno dei patrimoni artistici più importanti al mondo, i cui cittadini rischiano seriamente di non conoscerlo affatto.

La ridefinizione dei quadri orari degli istituti professionali sarebbe stata unoccasione non solo per un tentativo di sopperire a ciò, ma anche per ridare a questo tipo di scuole un profilo più completo, con lintroduzione (o reintroduzione) di una materia di insostituibile completezza, versatilità e complessità.
Chiediamo, perciò, per lennesima volta, di (RI-) pensarci.

Firmato
Abilitati A54 Storia dellArte Istituti Superiori di Secondo Grado


http://www.insegnarestoriadellarte.com/storia-dellarte-la-grande-estinta-delle-scuole-italiane/


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